美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）
随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，各种矛盾纠纷不断增加，并呈现出复杂性、多样性、专业性和面广量大的特点。只有正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面利益关系，才能最大限度激发社会创造力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，保持社会和谐稳定，（）作为人民调解的基础在其中起到了很大作用。
赫茨伯格的双因素理论认为，让一个人感到满意和不满意的因素并不相同，前者是激励因素，而后者是保健因素，二者并非共存于单一的连续体中，而是截然分开的。该理论属于激励理论中的（）。
吉尔福特认为，一个人的创造力不具备的特征是（）。
鼓励和关心员工的个人发展，帮助员工制定个人发展规划，以进一步激发员工的积极性、创造性，这是房地产经纪机构人力资源管理中的（）。
异化能够压抑个人创造性潜能的实现。
1816年，由于海难，法国一百五十多名乘客被贵族舰长抛在临时搭制成的一只木筏上，最后只有10人幸存下来。籍里柯聆听幸存者的叙述，激发灵感，创作一幅饱含激情和想象力的油画――《梅杜萨之筏》，再现那惊心动魄的场面。该油画的风格属于（）。
班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
瑜伽师认为，一个人要受到物质自然界三种力量的影响，即愚昧无知、激情和善良。
随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，各种矛盾纠纷不断增加，并呈现出复杂性、多样性、专业性和面广量大的特点。只有正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面利益关系，才能最大限度激发社会创造力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，保持社会和谐稳定，（）作为人民调解的依据在其中起到了很大作用。
李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？
异化会压抑个人创造性潜能的实现。()
罗伯特·康奎斯特认为，理论家们所做的创造一种政治“科学”的努力，所产生的结果是较为可观的。
美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美_和想象力。
弗洛伊德认为,当一个人压抑太久,就会产生潜意识,潜意识会在()出来作乱。
罗伯特・康奎斯特认为，理论家们所做的创造一种政治“科学”的努力，所产生的结果是较为可观的。
异化会压抑个人创造性潜能的实现。（）
( )的社会交换论被称为结构交换论，因为他研究的重点不在于人际关系，而在于社会结构。他认为交换的主体可以由个人扩展到群体和社会组织，于是交换也可以创造社会制度和社会结构。
期望理论认为一个人的行为基于三个因素：行为预期、实现手段和（)。
“幸福不幸福，关键看收入，收人多少直接决定着员工的满意度和幸福度。”在采访中，多数员工认为薪酬最能体现自身的职业价值，并认为工资待遇是激发员工积极性最重要的因素。 作者通过这段文字意在强调：
我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
【单选题】创造力开发指创建能激发人的创造欲望、创造思维和（），并产生创造成果的一系列良好的环境和条件。
2021年政府工作报告中提到，要调动一切可以调动的积极因素，推进改革开放，更大激发市场主体活力和社会创造力，用（)的办法解决发展不平衡不充分问题。
