驻站（所）联络员防护员实行持证上岗。每年必须进行不少于（）课时的脱产理论和实作培训，新职驻站（所）联络员不得少于（）课时的脱产理论和实作培训。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
教师在进行授课时，应该围绕一个（）的组织方式。
中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。
对职工进行培训指导授课时，应采用启发式教学，可灵活选用（）。
根据（），选择合适的课程，列出培训目标、课程大纲，培训课时以及实施时间。
“教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”，这个观点违反了“观察的原则”中的（）。
对职工进行培训指导授课时可灵活选用哪些方法？
在驾驶员培训中，理论培训教师应具有本职业（专业）（）以上学历或中级以上专业技术任职资格。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。
备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
组织实施培训计划应注意什么？
教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
教师在进行“小说与戏剧”专题授课时，选择了以下篇目，其中不适合的是（）。
对职工进行培训指导授课时，不应采用强化练习法。
课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。
专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。（)
授课时带眼镜怎么办（)
驻站课时的脱产理论和实作培训，新职驻站（所）联络员不得少于（）课时的脱产理论和实作培训
教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书，一会儿在本子上写什么，你认为小学生这时的注意状态是（）
教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）
