新课程标准中明确地规定了课程目标和具体目标，这些目标是决定是否采用多媒体教学演示辅助教学的重要依据，同时也为多媒体教学演示文稿的设计提供了参考。谈谈在教学中选择合适的媒体的方法和作用。
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
培训课程教学大纲一般由说明部分和大纲本文两部分组成，大纲本文规定培训课程的主要内容以及教学方式方法。
培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。
培训课程内容的基本要求（大纲）
大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）
编制培训课程大纲时，要遵循的原则是（）
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
在编写培训讲义时首先应确定课程的培训目标，然后根据培训目标编写培训大纲，接下来收集相关的培训材料（知识点、相关信息、案例等），培训材料可制成卡片，根据内容与培训提纲对号入座。
培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。
企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
培训课程教学大纲一般由（）和大纲本文两部分组成。
狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。
根据课程内容，我们可以选择的培训方法有（ ）
根据《影像表现》课程所涉及的情境，模拟一部悬疑类剧情短片。 请列出故事大纲和需要运用到的十种情境并进行具体阐述。 1000字为宜。 评分标准：故事梗概20%；情境设定40%；主题凸显20%；语言表达20%。
（）是指为实现培训目标而选择的培训内容的总和，与教育的学科课程相比，其功利性非常突出，目标是能够尽量在短期内转化为工作绩效。
培训课程的开发质量，关系到培训课程教学大纲的编制质量。（)
德西蒙认为，培训设计可分为6个模块：根据培训需求有限指标，定义培训目标、甄选培训者、开发课程计划、选择培训方案与技术、开发／获得培训材料、制定培训项目的日程安排。（)
6、2. 课程大纲是课程改革的关键环节，如何实施，开展实践才能通向改革目标。（）
培训课程大纲撰写时要考虑以下几点，以设计出适合于受训者的学习课程（）
