简述体育与健康课程教学内容选编的原则。
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）
体育与健康课程的功能与价值是（）。
体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
体育与健康课程标准的基本理念是什么？
体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。
《体育与健康课程》名称所对应的阶段是（）。
与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
体育与健康课程教学内容选编的原则
体育与健康课程的基本理念是什么？
新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
