据2002年1月统计，我国接入国际Internet（因特网）的出口宽带总量已达7597.5Mbps，连接的国家有美国、加拿大、英国、德国和法国等。信息网络的飞速发展，极大地推动了国家科研教育以及国民经济建设的发展，对促进社会进步、提高全民族整体素质、缩小与发达国家差距等方面将起到不可估量的作用。下列哪项不属于管理信息的特点（）
在教育行政体制上，蔡元培力主实行法国创行的（）制。
自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。
简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）
德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。
据2002年1月统计，我国接入国际In-ternet（因特网）的出口宽带总量已达7597.5Mbps，连接的国家有美国、加拿大、英国、德国和法国等。信息网络的飞速发展，极大地推动了国家科研教育以及国民经济建设的发展，对促进社会进步、提高全民族整体素质、缩小与发达国家差距等方面将起到不可估量的作用。下列属于管理信息特点的是（）。
（）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。
德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）
19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把（）作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。
在教育行政体制上，蔡元培国主实行法国创行的（）。
法国实行的教育行政体制是：（）
1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。这实际上创建了法国的初等教育体制。
1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。
在法国、德国和日本独立系企业集团中金字塔形的集团整体属于（）的联结方式。
法国的高等教育的管理体制结构属于（）。
据2002年1月统计，我国接入国际Internet（因特网）的出口宽带总量已达7597.5Mbps，连接的国家有美国、加拿大、英国、德国和法国等。信息网络的飞速发展，极大地推动了国家科研教育以及国民经济建设的发展，对促进社会进步、提高全民族整体素质、缩小与发达国家差距等方面将起到不可估量的作用。下列哪项不属于管理信息的特点（）。
在第二次世界大战前，法国实行地方分权的教育管理体制。
幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。
法国教育管理体制的特点主要是（）
德国、法国和中国都属于大陆法系国家。()
近代科学中心的转移是与教育中心的转移同步的，即由意大利到英国，再从英国到法国、从法国到德国，20世纪30年代后又从德国转移到了美国。（ ）
德国实行的教育行政管理体制是（)
据2002年1月统计，我国接入国际In-ternet（因特网）的出口宽带总量已达7597.5Mbps，连接的国家有美国、加拿大、英国、德国和法国等。信息网络的飞速发展，极大地推动了国家科研教育以及国民经济建设的发展，对促进社会进步、提高全民族整体素质、缩小与发达国家差距等方面将起到不可估量的作用。下列属于管理信息特点的是A、有效性
