“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。
苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()
马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要（）。
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
（），引着这数十人驾着这小舟一叶。作者关汉卿。
在德育工作中要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
“请示”这一文种的标题可以只写“请示”这两个字。
这只是一个判断题！那么这题是判断题吗？
4．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家（ ）。
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（)。
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的【 】
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）
提出“要尽量多地要求一个人．也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家（）。A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫
这只是一个填空题!所以这题类型是 ？
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育原则中的（）。
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，”反映了德育的（）
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的 （）
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家（)。A．克鲁普斯卡娅
苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家
