对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。
（）是古代汉语的继承和发展，它们是同一民族语言发展的不同历史阶段，而不是两种语言。
下面汉语词汇中，受佛教影响而产生的词汇有（）
佛教对汉语语言学产生了深刻影响，一些具有准确、鲜明表现力的佛教词汇，渐渐融入一般汉语中，成为汉语的常用词，比如（）。
长期接受中国文化的同时，语言也深受汉语影响的国家有（）
文言产生于先秦两汉时期，是以先秦口语为基础加工而形成的上古汉语书面语，以及后来历代作家依照这种书面语所写的作品中的语言。
地理上跟汉语邻接的（）不同的历史阶段吸收了大量汉语字音和字形，这些字音和一部分字形一直沿用至今，语言学上把这三种语言里所吸收的汉语成分称为汉语的“域外方言”。
语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）
网络语言，尤其是当下流行的一些新潮网络语言，对汉语的发展是促进还是阻碍，是汉语文化的精华还是糟粕，得让其在不断的冲突中接受时间和实践的检验。而为了保护汉语，保证其固有的纯洁性而一味地摒弃打压某些带有消极影响的网络语言，甚至制定相关规定性条文条款来限制网络语言的发展，有时非但不能抑制，反而会起到相反的作用。 这段文字意在说明（ ）
中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明（）①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的，又是世界的④教育是文化传播的重要途径
古代汉语有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是六朝以来以北方话为基础而形成的古白话。
汉语“他、她、它”的分工是怎么产生的？这是语言现象还是文字现象？
青海话中的一些地名词是少数民族语言与汉语双语合璧而成，青海人形象地俗称其为“风搅雪”。
（ ）是语言的建筑材料，在汉语丰富的词汇宝库中，蕴藏着既丰富多彩又迥然而异的语言风格养料。
对汉语轻声现象产生影响的主要因素是( )
徐志摩的“三美”理论是借鉴西方与中国的传统格律理论，根据现代汉语的自身特点而进行的理论创造，对现代新诗的创作产生了非常大的影响。
网络语言对汉语的发展并没有形成太大的影响。
人类语言中的语音，由两种音构成，一种是元音，一种是辅音，在汉语拼音中称为韵母和声母。
语料库语言学对对外汉语教学有哪些影响？
外语导游的讲述要避免家乡音和汉语语法的影响，讲地道的外语。这体现了导游语言正确性中的（）。
汉语的特点有：借助于（)来表示词与词的语法关系;汉语是有声调的语言，而声调又是汉语构词的一种手段;一个音节对应于多个词（语素);汉语的词在句子里没有表示语法关系的词形变化。
量词是以汉语为代表的汉藏语系的语言所特有的词类。汉语的量词丰富而复杂，但是对于外国留学生来说，并不是个难点。
现代汉语是现代汉民族所使用的语言，而作为语言它由三个要素所组成，下面的答案中不是语言三要素之一的是（）
在当代汉语发展中，某些在多年的语言规范化实践中一直是作为规范对象而加以去除或限制的词汇，又开始不合规律的大量出现，这样的语言交流被称为“返祖”。下列属于“返祖”现象的有（）
