A．孟子—教者必以正 B．捷尔仁斯基—谁爱孩子，孩子就爱他 C．荀子—礼，所以身正也；师，所以正礼也 D．蔡元培—肯说真话，敢驳假话，不说狂话
以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。
A . 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧； B . 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励； C . 应当培养学生善良的感情、判断、意志； D . 重视教师的榜样作用
（）的核心思想是指：人的动力因素及职业兴趣，应与其所从事的工作相匹配，这样才能最大限度地发挥人的积极性，在工作中创造成绩。
A . A、人职匹配 B . B、特性因素 C . C、二因素结构 D . D、职业因素
下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）
A . A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用 B . B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用 C . C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关 D . D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是（）。
A . 专门性 B . 复杂性 C . 创造性 D . 稳定性
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
A . 认为教师职业伟大而光荣； B . 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养； C . 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识； D . 教师应当努力提高知识素养
提出“大职业教育主义”教育思想的是( )。
A．黄炎培 B．晏阳初 C．梁漱溟 D．陈鹤琴
13、下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法，正确的是______
A．前者具有持恒性和实践性 B．前者体现的是社会对教师的要求 C．后者具有自省性 D．前者和后者没有任何联系
捷克教育家写的 ___________ 是近代最早的教育学著作,书中提出了普及初等教育的思想,还高度评价了教师的职业
