高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。
评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量的规定性来看是有效程度是正确地做事，即效率。
依据教学评价的分类，在期末或学年末进行的各科考试属于（）。
评价一个组织是否有效，必须综合考虑两个尺度：从质的规定性来看是有效性，意味着做正确的事，既（）。
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（）是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。
期末考试、毕业设计等属于（ ）评价。
课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。
一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。
开放教育卷面考试形式分为开卷、闭卷两种。
课堂测验、期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。
每个学期末都会进行年级期末考试，属于教学评价中的（ ）。
按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
（）和（）考试只记卷面成绩，不计算平时成绩。
学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。
如果期末卷面考试得了90分，意味着：
高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和态度发展等做评价。 从教学评价的角度来说，这种评价方式属于（）
学生参加平时作业考核后是否必须预约方可参加期末考试，获得学分？（)A.是
作业题4 （单选）注册会计师通过比较前期坏账准备计提数和实际发生数，以及检查期后事项，主要是为了评价（） A.应收账款期末余额是否正确 B.应收账款计提坏账准备金额是否正确 C.应收账款的可收回性 D.应收账款计提坏账准备的合理性
19、最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。
从教育评价的角度看，期末考试属于哪种类型的评价（）
集中考试课程缓考是否须在期末考试前办理。（)
5、期末考试中哪类属于绝对评价
