下列关于力量素质的叙述正确的是（ ）。

A . 神经系统调节机能是肌肉力量大小的决定因素 B . 在其他条件相同的情况下，肌肉生理横断面积越大，其收缩产生的力量就越大。 C . 力量素质训练的生理学原则包括超负荷原则、渐增阻力原则、顺序性原则等 D . 投标枪的引臂动作是为了延长作用时间

A . 我国武装力量受中国共产党领导 B . 中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战 C . 国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作 D . 我国的武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、武装警察和民兵组成

A . 臂肌、速度先发育 B . 速度、速度耐力、腰腹肌力量先发育 C . 下肢暴发力稍后发育 D . 静止性耐力、腰腹肌力量最后发育 E . 臂肌、静止性耐力最后发育

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A . 力量素质虽然是各项身体素质的基础，但对于足球运动员来说并不太重要 B . 速度素质是足球运动员基本素质之一，在身体素质中占有特殊地位 C . 耐力素质对于足球运动员来说十分重要，因为足球比赛需要很高耐力水平 D . 如果缺乏灵敏素质是不会成为一名优秀的足球运动员的

A . 素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考 B . 全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面 C . 全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中 D . 全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点

A . 应试教育是提升学生学业水平的重要手段 B . 考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性 C . 素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试 D . 素质教育不应与考试对立

A . A．我国武装力量受中国共产党领导 B . B．中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战 C . C．国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作 D . D．我国的武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、武装警察和民兵组成

A . 素质教育是促进学生个性发展的教育 B . 素质教育面向学生的全面发展 C . 素质教育与考试制度是相对的 D . 素质教育是面向全体学生的教育

A . 我国武装力量受中国共产党领导 B . 中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战 C . 国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作 D . 我国的武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、武装警察和民兵组成

A . 领导集体素质结构不同，就会有不同的性质和功能 B . 个人素质比领导集体素质结构更重要 C . 领导集体素质结构具有鲜明的整体性 D . 领导集体素质结构的合理化，有利于实施高效能的领导 E . 领导集体素质结构的优化是一项长期复杂的系统工程

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A . 素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数 B . 素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率 C . 素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别 D . 以上均不正确

A、中国力量是指全国各族人民大团结的力量 B、中国力量是13亿多中国人民的智慧和力量汇聚起的不可战胜的磅礴力量 C、中国力量仅仅包括中国共产党的领导力量 D、各族人民大团结的力量，是克服各种困难、战胜风险挑战的决定性因素

A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A．素质教育就是不要“尖子生” B．素质教育的主要渠道是教学 C．素质教育就是要学生什么都学、什么都做 D．素质教育是促进学生全面发展的教育

A．速度、灵巧、柔韧素质发展较早，其次是一般耐力和力量，速度耐力和力量耐力发展较晚 B．速、灵巧、柔韧素质发展较早，其次是速度耐力和力量耐力，一般耐力和力量发展较晚 C．速度耐力和力量耐力发展较早，其次是一般耐力和力量，速度、灵巧、柔韧素质发展较晚 D．一般耐力和力量发展较早，其次是速度、灵巧、柔韧素质，速度耐力和力量耐力发展较晚

A、禁止近亲结婚可以降低单基因隐性遗传病的发病率 B、家族中无遗传病史的夫妇不需要进行产前诊断 C、患抗维生素佝偻病的男性与正常女性婚配，可选择生育女孩以避免生出患病的孩子 D、因外伤致残的夫妇生育时需要进行遗传咨询

A．A.所有行政领导者的素质要求都是一样的 B．B.行政领导者的素质要求主要是政治素质和能力素质 C．C.上级行政领导者的素质一定高于下级行政领导者 D．D.一般来说，同级正职行政领导者要求的素质比副职更加全面严格

A．素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业 B．素质教育就是多开展课外活动，多上文体课 C．素质教育会影响升学率 D．素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者 E．素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”

A．素质教育强调在教育中使每个人都得到发展 B．素质教育只重视技能训练，忽视能力培养 C．素质教育是立足于人的个性的教育 D．素质教育注重发展性，终身教育，终身学习

A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准