（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
（）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。
物证鉴定中的种属认定是指有专门知识的人依据客体特征对与案件事实有关的（）或者（）是否相同等问题所做出的判断。
编辑必须把好（）、事实关、知识关和技术关。
布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。
布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。
科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识。
世界经济合作与发展组织（OECD）为了便于进行经济分析，把对经济有重要作用的知识分为事实知识、原理知识、技能知识和（）四类。
（）知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识，主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。
（）人们对外界对象的心理印象，包含有关的事实、知识和信念。
法律事实是指能够引起合同法律关系产生、变更和消灭的客观现象和事实，法律事实包括()。
信息是关于客观事实的可通讯的知识。这里的“可通讯”是指（）。
最大诚信原则中实质性重要事实是指那些影响双方当事人是否签约、签约条件、是否继续履约、如何履约的每一项事实。
教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
Anderson区分了（）和（）知识，前者是关于事实和事件的知识，而后者是关于如何完成行动的知识。
西方宗教学的奠基人麦克斯·缨勒解释道“宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能，真是高明之极。让宗教站在“无限”上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展，始终是“有限”的，那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“无限”——“神和上帝”的领地。 从以上文字可以推测：
（）是指那些保险合同中以书面文字或者通过法律规定的形式使被保险人承诺某一事实状态存在或者不存在，或对某一事项的作为与不作为的保险合同条款。
关于事物的基本原理和事实的有组织的系统的知识称作（ ）
79. 所谓教学科目，又称学科，是指根据一定的（ ）从某一门学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
西方宗教学的奠基人麦克斯&8226;缨勒解释道：“宗教是一种内心的本能，或气质，它独立地、不惜助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能，真是高明之极。让宗教站在“无限”上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展，始终是“有限”的，那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“极限”——“神和上帝”的领地。 从以上文字可以推测：
西方宗教学的奠基人麦克斯.缨勒解释道：“宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能，真是高明之极。让宗教站在“无限”上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展，始终是“有限”的，那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“无限”——“神和上帝”的领地。从以上文字可以推测()。
是指能让目标客户充分阐述自己的意见、看法及陈述某些事实，能在广泛领域内获得广泛答复的问题，无法用是或否等简单的措辞作为答复。---营销知识（）
（）是获取和发现与社会工作相关的知识和事实的过程
6、推理过程实际上是一个不断寻找和运用可用知识的过程，可用知识是指其前提条件与综合数据库中的已知事实相匹配的知识，只有匹配成功才能被使用。
