作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。
教师理想人格追求内容包括（）
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。
教师的专业理想包括()。
教师的道德理想内容包括（）。
在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（ ）。
基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面（ ）。 （1）独特的人格魅力（2）多样的美术知识与技能（3）基本的教育知识与技能（4）全面的文化理解力
作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。
从基本内容上讲，教师专业化既包括学科专业性，也包括（）。
教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
教师的专业技能是教师专业发展结构的一个重要组成部分。教师的专业技能包括（ ）。
从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。
教师专业发展的途径包括新教师的_____辅导。
教师专业训练的内容主要包括（)。A.专业意识
教师专业发展的内容包括教师开展教育教学活动的方方面面，可以概括为专业理念、专业情感、专业知识、专业能力和专业自主。
“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）
39、教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
