在美国《独立宣言》中提出“天赋权利”的人是（）。
第一个证实神经递质的化学本质是乙酰胆碱的人是（）
胡适极力主张（）。他在担任北大校长时，特别强调“一，提倡独立的、创造的学术研究；二，对于学生要培养利用工具的本领，做一个独立研究、独立思想的人。”
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
下列职业中，属于主动独立型风格的人是（）。
一般来说，抑郁质的人是不好的。
主张“以一身之独立，求一国之独立”的人是（）
曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是（）。
胆汁质的学生易形成的品质是（）。
新课程积极倡导的学生观是（）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是有独立意义的人
在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）
新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）
苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（）
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。
学生的质的规定性是（）
在早期希腊哲学家中，提出“飞矢不动”的假想的人是巴门尼德（PArmeniDes）的学生（）。
胡适极力主张（）他在担任北大校长时特别强调“一提倡独立的、创造的学术研究二对于学生要培养利用工具的本领做一个独立研究、独立思想的人。”
第一个证实神经递质的化学本质是乙酰胆碱的人是
人是独立从事社会实践活动的人。
设我校学生概率统计成绩（百分制)x服从正态分布，平均成绩（即参数μ之值)为72分,96分以上的人古考生总数的2.28%.今任取100个学生的概率统计成绩，以Y表示成绩在60分至84分之间的人数.用中心极限定理求P（Y≥60).假定每个学生的概率统计成绩相互独立.
与赫尔巴特的教育思想针锋相对,主张“学生中心,生活中心,活动中心”的“三中心”思想的人是（）
命题“存在一些人是大学生”的否定是：“所有人都不是大学生”
