THDS工作的总体要求是：以“（），预防为主，（）”为基本原则，开展“基础管理标准化、设备质量标准化、作业程序标准化、人员素质标准化、工作环境标准化”五大标准化活动，实现管理水平高、防范能力强、设备质量优、规章制度全、人员素质高、工作环境好的目标。
以客户为中心、沟通交流能力、协调能力、专业水平和高尚的职业操守是合格理财师综合素质的要求或标准。（）
基础素质主要指（）： 1、有积极进取的精神状态； 2、有扎实的理论功底； 3、有高超的专业水平； 4、有广博的科学知识。
综合素质测评满分为100分，其中思想品德素质18分，专业文化素质60分，身心素质10分，能力水平12分。
机电学院毕业生基础扎实、适应力强、具备较强的专业技能和创新精神，毕业生普遍受到用人单位的欢迎，成为企业“（）”工程技术人才，就业率一直保持在很高的水平。
国家级专业技术人员继续教育基地是经（）认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台
村民选举是我国农村自治的基础环节。近年来，每次村委会换届的参选率都在90%以上；一大批素质好、能力强、作风正的人走上了村委会的领导岗位；选举还培养了农民参与民主和社会公共事务的能力和素质。这一事实表明村民选举（）
宁波大学一直鼓励大学生在校期间投入创新实践，在学习知识等方面打下扎实的基础，这也是“宁波帮文化”所推崇的精神，请列举出宁波大学为培养学生以上能力组织的活动或出台的政策。
河海大学常州校区以“（）”的教育理念为指导，坚持以本科教育为中心，加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育，教学质量稳步发展。
我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力： 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平； 2、高层次人才培养； 3、改革创新； 4、专业技术人员能力建设。
经审会委员由政治素质高、业务能力强、具有相关专业知识的工会干部和会员担任并经民主选举产生。县级以上工会经审会委员人数不少于同级工会委员会人数的（），最低不少于5人。经审委员中具有审计、财会专业知识的人员一般不少于2/3。
南京理工大学立足培养素质全面的高质量人才，不断深化教育教学改革，坚持“宽专业、厚基础，重能力、（）”的原则，以“人文精神、科学素养、创新能力”和谐统一为目标，构建了特色鲜明的人才培养体系。
以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式，以社会需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养专业技术人才（）能力
THDS工作的总体要求是：以“（）”为基本原则，开展“基础管理标准化、设备质量标准化、作业程序标准化、人员素质标准化、工作环境标准化”五大标准化活动，实现管理水平高、防范能力强、设备质量优、规章制度全、人员素质高、工作环境好的目标。
扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。
有了扎实的专业基础知识和能力就够了，无所谓有德或无德的问题。
扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。（）
职业素质：指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质
扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础的原因有()
形体训练就是向学生进行素质教育、培养综合能力与（ ）的一门基础课。
“能吏寻常见，公廉第一难”。只要着力发现和培养，有本事、懂技术的官员并不难寻，但做到公正廉洁却并不容易。职称高不等于综合素质高，业务能力强也不见得拒腐能力强。相反，有些官员恰恰因为披着懂技术的“马甲”，易受重用，贪腐起来也往往更隐蔽。对于不少技术型官员来说，专业技术反倒成了他们敛财的“护身符”，一旦把持不住，更易出事。
将才生经理影子期阶段培养目标为提升专业综合能力，项目管理能力，能够独立任职，担任项目经理；实现由专业主管到项目经理的转变（）
大学生就业难，有大学生综合自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育、轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确地一项是（）
