女患，70岁，因言语不清，右侧肢体活动不灵5小时为主诉入院。既往有高血压病史。该患者言语不清表现为讲话费力，不流利，找词困难，但可理解他人言语·有复述障碍，该患者的语言障碍称作（）
躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是（）。
把握好交际空间的距离，有助于交往成功，其中社交空间的距离应该是（）
儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。()
非言语沟通主要表现为身体动作、语调、（）等。
流利型言语表现为患者的语量显著减少，说话费力，有短语现象和语调异常。
在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的.正面影响的语境，这被称之为（）。
若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS"言语"一项应给的分数是（）分。
交际礼仪的规范性具体表现为（）
患者，男，19岁，主要表现为言语零乱，情绪变化无常，时而冲动毁物，时而兴奋话多。行为幼稚愚蠢，言语不连贯。考虑诊断为（）
什么态度是成功说话者的法宝、高明交际者的妙诀？（）
言语治疗选择的课题应设在成功率为____的水平上。
交际礼仪的特点主要表现为（）
患者，男，19岁，主要表现为言语零乱，情绪变化无常，时而冲动毁物，时而兴奋话多。行为幼稚愚蠢，言语不连贯。考虑诊断为()
（）表现为活泼好动，敏感，反应迅速善于交际。
改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。
成功的言语交际要做到（ ）
了解色彩的词语内涵有助于我们在跨文化交际时避免产生矛盾冲突，成功实现跨文化交际。
（ ）表现为有言语伤害和身体暴力。
不同文化对色彩有不同的内涵解释，了解色彩的内涵差异有助于我们在跨文化交际时避免产生矛盾冲突，成功实现跨文化交际。
口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境叫做（）
反常识是对常识的颠覆，表现为言语的反和__________。
交际成功的秘诀有（）
