简述班主任班级管理的内容与方法。
危机发生后，应将危机事件的真相、制定的处理危机的基本原则、方针、程序和对策等（）通告全体员工。
班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。
班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
危机发生后，应将危机事件的真相、处理危机的基本原则、方针和对策等通告（）。
班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入手，本着教育从严，处理从宽，化解矛盾、教育全班的精神，用科学的态度，实事求是地分析问题解决问题。
简述班主任在班级管理中的领导影响力。
班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）
班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接收教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素，是处理班级突发事件原则中的（ ）。
简述处理班级突发事件须遵循的基本原则。
班级同学打架，如果你是班主任，你怎么处理？
突发事件处理对策的基本要素是（）
简述班主任在班级管理中的地位和作用。
班主任张老师带病上课，处理班级事务。体现了班主任品德素质中的（ ）。
简述班主任在班级中的角色。
小学班级管理中，（）既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。
有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯了学生的（）。
教育具有即时性，所以班主任处理班级事务的时候具有（ ）。
5、班主任的日常工作中不可避免的要遇到处理“班级大事务”的情况，下列哪些不是班级大事务的特点呢？
【单选题】教育具有即时性，所以班主任处理班级事务的时候具有（）。
12、对于班级偶发事件，班主任主要是是运用经验加以处理。
