人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（）
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。
凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。
人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
人类的行为经常受到所处环境的影响，个体与环境交互作用所产生的运作与结果，即为（）
动物的行为是个体与环境交互作用的（）。
人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。
与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。
人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。
个体为适应环境与满足需要所表现的活动或反应是指（）等内外因素综合性相互作用的结果。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
因为行为是主体和环境因素交互作用的结果，这就意味着同一个体在同一刺激作用下，会因所处环境不同而有不同的反应。不同的个体在同样的环境下，有可能会有相同的反应。
德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f（P·E），其中E代表（）。
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（)A
认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（）。
德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f（P·E)，其中P代
【单选题】为了规范企业的收入分配行为,国家颁布相关法规,这一举措体现的收入与分配管理的原则是（)。
【单选题】从法是一种调整人们行为的规范的这一角度出发来解释法的作用，称之为（）。
【单选题】态度是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过与环境的交互作用而逐渐形成的。这一表述：（）
【单选题】个体的人格特质难以改变，但可以通过对人格的影响进而改变个体态度，从而达到影响其行为的目的。这一表述：（）
【单选题】（)是个体渴望获得的与职业相关的结果,是个体所选定的职业领域中未来某个时刻所要达到的具体成就
27、行为发育是个体基因型与环境相互作用的结果，但是这种相互作用无法决定个体的表型。
