课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。（ ）
社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。（）
工程实施过程中，会因为新情况的产生、各种干扰因素和风险因素的作用而发生变化，这就要求进度控制人员必须掌握（）。
人格的发展是遗传与（）两种因素交互作用的结果
通用社会工作的过程模式中，人类行为与社会环境的交互作用涉及的因素不包括（）。
动机和行为既可以由需要引起，也可以由环境因素引起，但往往是两者共同作用的结果。
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
强调必须用生物因素、行为的、经验的和社会因素的交互作用的观点来解释任何心理现象的心理学家是（）
（）理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是替代强化。
人类的行为经常受到所处环境的影响，个体与环境交互作用所产生的运作与结果，即为（）
动物的行为是个体与环境交互作用的（）。
多数研究者认为，青少年偏差行为的产生是个人与环境交互作用的结果。
认为（）无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪，情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。
蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。
应激反应是遗传与环境因素交互作用的结果。这是哪一种应激理论的观点？（）
两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着（）。
行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（）
半途效应是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。根据上述定义，以下选项中涉及半途效应的是（）。
健康生态学模型强调个体和人群健康是个体因素、卫生服务、以及物质和社会环境因素相互依赖和相互作用的结果,且这些因素间也相互依赖和相互制约,以多层面上交互作用来影响着个体和群体的健康。
在分析事故责任者的行为时，要全面分析个人心理因素与环境因素相互作用的情况，任何行为都是个人心理因素与环境因素相互作用的结果，是一种“综合效应”。因此，事故责任者的行为与个人心理因素和环境因素有关。
班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
交互作用理论认为，预测运动行为不仅需要考虑人格特质和情境因素的作用，同时还需要考虑它们的交互作用。
4、两因素A、B之间有显著的交互作用，意味着（）。
