（）是事实的反映和记录，而（）则是被用来表示并按约定赋于其含义。
除了职务，下属在各方面明显优于领导者，虽然领导者有疑惑，没有完全按自己的想法行事。但因具体任务由下属完成，下属也自信有能力完成。领导者乐于让下属按自己的想法行事，这种权威和自信地不平衡属于（）。
某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究，社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容，和研究主题无关的是（）。
观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。
一位肿瘤病学专家在同事的协助下，为一肺癌患者做胸穿，抽出了1000ml胸水。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此患者是什么时候做的胸穿？你注意观察了吗？患者的呼吸、心跳怎样？……护士有些紧张，答得不完全。这位专家说：这些内容医师要管，护士也要管，我们应共同努力。下述医师做法或叙述中，不符合"彼此独立、互相支持和帮助"这一原则的为（）
社会工作研究者根据某个具体问题，寻找出一些解释理论；根据理论提出假设后进行观察以检验假设；检验结果与理论不一致的，则修订理论或提出新的理论；然后提出新的假设，再次检验和修改；如此演进，直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用（）的逻辑研究方法。
下列不属于战略和战术需要避免的缺点（）
反实证主义方法论，在调查研究中注重量化程度较低的深度访问、参与观察和历史比较等方法。
参与观察法的研究效果比非参与观察法的研究效果好。（）
在学术论文署名时，其中一名作者可能为该研究提供了资金资助，可能是该学术领域的领军人物，也可能仅仅为其他作者提供帮助但并未真正参与该研究，他们并没有对研究做出符合作者身份要求的贡献。这种署名是被学界严格禁止的，该署名属于（）。
完全参与性观察和不完全参与性观察统称为参与性观察。
在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（）。
信息是被研究对象（）的特征，信号则是（）的截体。
行动研究根据参与者对自己行动的反思可以分为三种类型，其中（ ）是对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。
参与式观察与非参与式观察相比，参与观察更能获得，研究者能够从被观察的对象或团体内部得到一些通过外部观察而无法得到的重要资料。
在预防人身伤害时,针对的是可以预见的伤害事件,而对于以下意外的人身伤害事件则是不可以预防和避免的。
非参与观察的缺点是（ ）
根据观察者是否直接接触到研究对象，可将观察分为______和______；根据研究人员是否参与被观察者的活动分为______和______；根据是否有详细的______和严格的______分为结构式观察和非结构式观察。
非结构式观察则是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。其方法较灵活，但获取材料不系统完整，多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。()
深入研究对象内部，以参与观察和非结构访谈的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法是（)。
观察记录方法多种多样，且各有利弊，其中（）的优点是简便、实用，可以研究行为和情境的关系；缺点是缺乏测量的稳定性
采用完全补偿时，从避免弧光过电压角度来看，这种补偿方式最好，但实际存在一个缺点--产生串联谐振
在进行参与观察时，可能存在哪些缺点？
