经验证明，参与价值工程研究活动的人数最好保持在（）人的范围内，以保证价值工程研究活动的效率和效果。
适用于牙龈炎症较重的人群观察治疗前后效果的临床研究的是（）
田野调查是指研究者长期居住在研究对象所在地，参与并观察当地生活，研究其物质与精神文化诸方面，以获得对研究对象全面深入的了解。
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）
某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究，社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容，和研究主题无关的是（）。
观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。
对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组，一组用含氟牙膏，另一组用普通牙膏，三年后观察其防龋效果。这种研究方法为（）
反实证主义方法论，在调查研究中注重量化程度较低的深度访问、参与观察和历史比较等方法。
下列哪个指标不能用于流行病学实验研究的效果观察（）。
在工作分析效果评估资料的收集方法中，通过观察为工作分析效果评估提供第一手研究资料的资料收集方法是（）
通过观察为工作分析效果评估提供第一手研究资料的工作分析效果评估资料的收集方法是（）。
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）
在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现（）。
参与式观察与非参与式观察相比，参与观察更能获得，研究者能够从被观察的对象或团体内部得到一些通过外部观察而无法得到的重要资料。
双歧杆菌四联活菌片治疗老年慢性功能性便秘临床观察共有了几个研究单位参与其中（）
深入研究对象内部，以参与观察和非结构访谈的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法是（)。
在研究麻疹疫苗预防麻疹效果时观察麻疹患儿的同胞接触者发病情况，得到下列资料：
（）是采用历史回顾，文献分析。访问，观察，参与经验等方法获得教育研究的资料，并对其进行分析，获得研究结论的研究
11、观察是一种实地研究方式，评估者只能是观察者的角色，不能参与项目的实施。
