要及时发现问题，解决问题，在指导操作的过程中，指导者要做到五勤，即：脑勤，眼勤，嘴勤，手勤，腿勤，以便（）学员错误的工作位置和操作方法。
在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。
设问检查类创新方法是围绕（）或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以研究解决的创新方法。
在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（）
5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
科学方法的三个层次中，（）方法提供最基础的思维方法，（）方法论提供一般的研究方法，而各门自然科学的特殊方法则提供解决具体问题的具体技术方法。
在水利水电工程地质勘察工作中，采用钻孔压水试验方法解决下列哪个具体技术问题将更有效？（）
发现整机有机振时，在以下方法中，哪一种方法可以解决该问题（）
学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。
《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。
将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。
教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。 （ ）
认为创造性的解决问题过程是由一系列相互联系的心理组织所构成，每一个心理组织都把问题汇综成更狭小、更明朗的陈述，逐渐接近问题解决的理论是（）。
在运筹学中通常会使用众多数学方法，综合解决具体问题，下列的数学方法中，哪一个不是运筹学常用的？（）
在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
错误控制是（）的一种管理活动。问题预防是在故障发生之前发现解决问题和已知错误。
（）与发散思维是一对互逆的思维方式，它是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题的方法的思维过程。
明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。
创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性
当准据法是某特定国家的法律时，该特定国家的法律是在具体适用时，在国际私法上需要解决的问题是：（）
“体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程;在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制订简单的方案解决问题的过程。”属于()
如果汽车的起始号码未知，5种建模方法中有哪种方法可加以改进来解决这样的问题？给出具体的估计模型并作模拟。
