亲子游戏
集体亲子游戏从结构可以分为（）。
某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）。
结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面
选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。
在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩（）
亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。
亲子游戏具备以下哪些特点（）。
1岁前后，亲子游戏通常由成人发起。到2岁时，婴儿已经能够作为发起者，与母亲一起互相轮流发起游戏。
选择和改编亲子游戏需要注意（）
亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。
选择和改编亲子游戏要符合（）的原则。
婴儿早期社会性游戏的表现形式有（）。
（）的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。
亲子游戏的特点，也是体现亲子游戏价值的根源所在的是亲子游戏的（）
亲子游戏锻炼中，孩子表现的不好，多半和家长的（ ）有很大的关系。
某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏，让家长彼此演出亲子关系的情境在线，并尝试进行对话和沟通，以澄清自己和他人的感受，促进家庭亲子关系的改善。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）
研究表明,视觉游戏是最通常的游戏，占亲子游戏的（)。
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
在亲子游戏中，应完全根据家长的要求和幼儿的兴趣来开展。（ ）
亲子游戏的跨文化研究表明，亲子游戏的基本形式不具有普遍性。（)
选择和改变亲子游戏要符合趣味性、（），重复性的原则
选择和改编亲子游戏的内容要尽量符合大人的喜好，只有这样才能调动家长参与的积极性（）
社会性亲子游戏的特征是（)。
