选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。
幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的()，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。
选择和改编亲子游戏需要注意（）
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
选择与改编0～1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿（）的训练。
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要（）。
选择和改编亲子游戏要符合（）的原则。
在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的形式要重复性强，简单动作反复多次。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视（）。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要强调宝宝学习的结果。
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
选选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视（）
选择和改编婴幼儿相大动作游戏的方法要（）
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝（）的过程和练习次数,不要过于强调结果
选择和改变亲子游戏要符合趣味性、（），重复性的原则
选择和改编婴幼儿精细动作的游戏方法要（）
选择和改编婴幼儿精细动作游戏应（）
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄和特
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
1、以组为单位提交结课作业选题报告，报告应体现以下内容： （1）选题角度（基于本土文化传统的游戏设计or基于传统民间游戏的再生设计） （2）选择基于本土文化传统的游戏设计，应明确所选题目是基于本土文化传统中哪些元素进行创意设计的，比如传统图案、文学名著、传统习俗等，并就所选元素论述选择该元素的理由 （3）选择基于传统民间游戏的游戏再生设计的，应明确所选题目是基于哪款传统游戏进行改编和重新设计的，并就所选题目论述选择该游戏进行改编的理由 （4）玩家年龄 （5）游戏类型 （6）基本玩法
