学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面？
学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、（）、整体性和“看得见”。
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
学前儿童音乐课程评价的主体主要是（）、（）。
简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。
简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
组织与指导学前儿童语言区角活动包括（ ）。
学前儿童社会教育评价的原则是整个评价指导思想的体现，对于社会教育领域内（)具有指导作用。
通过学前儿童社会教育评价的原则主要包括（)。
【多选题】组织与指导学前儿童语言区角活动包括（）。
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
学前儿童科学教育评价的主要方式有（）。
学前儿童社会教育评价的原则主要包括（)。
