李某多次向张某传授盗窃技能，张某一直未付诸实施，则李某的行为不构成传授犯罪方法罪。
根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。
学习技能型班组是以（）为平台，不断学习和研究新观念、新知识、新技术、新方法、新工艺。
（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。
用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为（）。
天津“狗不理”包子是天津食品“三绝之一”，有着百年老字号，目前已对其“狗不理”商标进行了注册。很多外地游客来天津总要慕名前来品尝。“狗不理”包子制作工艺独特，通常由老师傅亲自传授，并力图保持最传统的做法。在上述材料中，涉及的企业内部资源的包括（）。
教学传授基本知识与培养基本技能包括（）
如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。
新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。
教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（）
赵某向某盗窃团伙传授盗窃技能时，传授了部分内容后因有事离开，未能按计划传授全部盗窃技能，赵某不构成传授犯罪方法罪。（）
讲授法，即教师通过（）等方法向学员系统地传授知识和技能。
李某多次向张某传授盗窃技能，张某一直未付诸实施，则李某不构成传授犯罪方法罪。（）
根据教学目的组织学生对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固、印证已学知识的方法是（ ）。
激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程，个人获得的新知识或能力以及新的观点，这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接，透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。
实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。
赵某向某盗窃团伙传授盗窃技能时，传授了部分内容后因有事离开，未能按计划传授全部盗窃技能，赵某构成传授犯罪方法罪（未遂）。（）
教学传授基本知识与培养基本技能包括（ ）
符合儿童好动好玩的天性，是儿童巩固新知识、形成技能技巧的教学方法是 （) 。
（）根据教学目的，组织学员对实际事物进行观察、研究，从而使学员获得新知识或巩固已学的知识的一种教学方法称为参观法
