符号互动论的代表人物是：（）
参照群体论的代表人物是（）。
角色借用论的代表人物是（）
美国功能冲突论的代表人物有（）。
符号互动论的理论渊源主要来自于（）
符号互动论的基本假设包括（）。 ①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础 ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中 ③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
符号互动论的代表人物主要是（）。
（）是符号互动论的开创者。
符号互动论的几大学派是安歇？
乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
符号互动论的提出者是（）。
布鲁默概括的符号互动论的三个假设是什么？
侵犯的本能论的代表人物包括（）
下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。
社会互动理论（也称符号互动理论）主要代表人物有（）。
下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。
符号互动论的代表人物常用（）等概念来解释学校与课堂生活过程。
符号互动理论的代表人物是：
芝加哥大学社会学派和美国实用主义哲学家，是符号互动论的重要思想来源。（ ）
国家竞争优势论的代表人物及代表作是（ ）
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)
符号互动论是社会学的一种理论，认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动(这种互动包括言语、文化、制度等等)，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。下列说法符合符号互动论的是：()
符号互动论的主要代表人物有（）
下列人物中，属于内发论的代表人物是（）
