在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）
我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
（ ）编著的《国民教育与民主主义》（1917 年出版），被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
与同时代教育家相比，杨贤江的独特建树表现在（） ①致力于中国的马克思主义理论建设 ②撰写了《教育史ABC》《新教育大纲》两部著作 ③提出了“全人生教育”的青年教育思想 ④创造性地阐述了教育本质问题
陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的著作是（）。
我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。
他第一次提出了和基督教会抗争的进步思想，孜孜不倦地搜集古代抄本和文献，最早用人文主义观点诠释和阐述古典著作，因此被认为是文艺复兴的先驱人物。这里的“他”指的是（）
最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。
我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。
被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书及其作者是( )。
杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。
我国最早以马克思主义观点比较系统阐述教育问题的教育家是（ ）
选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()
马克思恩格斯系统阐述历史唯物主义基本观点、实现历史观伟大变革的著作是《德意志意识形态》。()
马克思恩格斯系统阐述历史唯物主义基本观点、实现历史观伟大变革的著作是《神圣家族》。()
马克思恩格斯系统阐述历史唯物主义基本观点、实现历史观伟大变革的著作是《资本论》。()
在我国教育史上，最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是（）
