三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。
《周易》中所包含的数学思想有：（1）组合数学的萌芽（2）（）（3）坐标系思想。
请指出解题过程中运用的数学思想方法。
指出解分式方程中所蕴含的数学思想方法。(4分)
简要回答什么是数学中的优化思想。
在曹冲称象的故事中，曹冲运用了一个（）数学思想方法。
试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。
初中教学中的数轴内容反应的数学思想是（）。
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的（）。
选择小学数学教学方法的指导思想是（）。
阿基米德、牛顿、高斯、欧拉是公认的世界上最著名的四位数学家，这是人们对他们的数学业绩以及数学思想方法对整个数学的深远影响给出的评价。其中哪位被誉为“数学界的莎士比亚”？（）
初等数学往往是高等数学问题的推广。
数学基本思想有：（ ）思想、（ ）思想、（ ）思想。
普遍认为,高等数学与初等数学的区别有()。
数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，数学思想对数学方法起指导作用。
数学文化有广义狭义之分，其广义是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）
数学文化是以浅显数学知识为载体，讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。
板书设计的作用揭示数学思想和方法，启发学生的思维。
只有将初等数学与高等数学有机地结合起来，才能为利用高等数学解决初等数学问题提供有力的工具。
学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段()、()、()。
初等数学与高等数学的区别 是否是初等数学研究常量，高等数学研究变量？ 如果是，那么能否说所有常量都是初等数学研究的范围，所有变量都是高等数学研究的范围？
【单选题】在建模的过程中,如果应用初等数学或者高等数学的方法都能求解,则应当应用高等数学的方法,使模型更有技巧. （)
根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。
三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于（）
