设计单位要在设计中提出指导性的施工过渡方案，并根据运营情况及施工需要制定安全的过渡措施。施工过渡具体实施方案由（）编制，建设、行车组织、设备管理、设计和监理等单位和部门参加审定，报施工领导小组批准后实施。
（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式
在突发事件应急处置的过程中，领导者的层次越低对技术性技能的要求就越高，领导者的层次越高对概念性技能的要求越高，叶某为水利水电施工企业主要负责人，叶某在具体的突发事件处置应给予（）方面的指示和指导。
下列项目管理组织方式中，（）组织适用于项目技术与管理较为复杂，项目部人员需要上一级组织专业支持系统高素质人员给予业务支持或指导的情况。
要成为一名合格的销售经理不仅需要一定的销售技能，同时还需要在观念、思维上有一定的改变。具体如下
师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。
在教学“民主集中制"时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得”民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一“的道理，这种教学方法（） 。
个人层面的支撑是指网点管理团队针对网点员工销售行为、服务行为等的各个环节给予的指导、培训和支持等，旨在帮助其提升工作技能。
班主任对班委会的工作要求是（）
要想适应新时期班级教育与管理人性化的需要，班主任的传统角色要在许多方面加以转换，包括以下（）等多方面。
家长在评价孩子的基础上，要针对孩子的实际情况，给予孩子具体指导，体现了家长指导、发展孩子的能力。
科学管理理论是指导专业技术组织胜任力管理的基础理论。它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作规程，是对具体操作的指导。他们是（）。
在具体实施管理的过程中，班主任运用较多的两种领导方式是（）。
不能溯源的量值，各中心可采用（）、验证等方法溯源，必要时形成作业文件。中心主任应对此类作业指导书给予编写指导和组织评审与批准，并将有关记录归档与设备档案中。
美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见，班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者如此简单，班主任还是一个（）指导者
目标不仅是计划工作的终点，还是组织工作、人力资源管理、领导和控制工作要达到的结果，是目的或宗旨的具体化
物业管理合同的签订要点:“宜细不宜粗”的原则。为确保合同双方的权益,明确各自的责任、权利、义务,减少日后的纠纷,对合同的具体条款要进行细致的充分协商,取得一致,不仅要从宏观上把握,更要从微观上给予明确。国内一般物业管理合同对委托的管理服务包括四个层次的约定:首先,委托管理服务的具体项目;其次,该项管理服务包含的具体内容;第三,该项管理服务质量的评判方法和具体标准;第四,该项服务收取的实际费用金额。()
科学管理理论是指导专业技术组织胜任力管理的基础理论。它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作规程，是对具体操作的指导。他们是、()。
某中学初三班会课。班主任冯老师别出心裁，搞一次评选“最差学生”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，小明得二票，但名字照样写在黑板上。小明感到不解。班主任冯老师说“小明情况特殊，他干了坏事。”小明当场提出质问。班主任冯老师说“你经常给老师取绰号。”小明否认，坚持要与班主任冯老师说清楚，进而师生发生争执。班主任冯老师火冒三丈，打了小明两个耳光，小明生气地摔门而去。问题试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现(违反)了哪些德育原则。
全员经营的管理职责归口主管领导，进行逐级管理，具体负责对经营工作的指导、跟踪、督促、考核（）
工会要在党委领导下，与（）密切配合，做好厂务公开中的具体工作
中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责：()
5、社会保障卡不仅要应用于社会保障管理工作，而且要在就业服务、职业技能培训和鉴定、劳动合同管理、工资收入管理及劳动与社会保险争议等方面应用。
职工培训基地长期培训班应建立班委会，负责开展班级活动，协助班主任加强班级管理（）
