大圆航法,实质上是指船舶沿着()。
()实质上是学习若干概念之间的关系。
从规则到例子的学习实质上是一种()。
“学习如何学习”实质上是指()。
情景认知理论认为,学习实质上是()
通过住院期间教育使病人学会如何进行尿糖自检,属患者学习目标中的()。
教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
蚯蚓在“T”形管中经多次尝试,学会了如何逃避电击,如何找到食物,这种学习方法叫()
斯金纳认为,学习实质上是一种反应概率上的()变化,是增强反应概率的手段。
从例题到同步练习题的学习实质上是一种()
会如何学习,实质上是指()
引导——发现教学模式可使学生学会如何学习,适用于任何学科的教学。
心理学家认为,动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。
从规则到例子的学习实质上是一个()
()认为最有用的学习是学会如何进行学习。
学生学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。
心理学家认为,动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。( )
婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()
商朝二里岗期实质上是指商朝晚期。()
多媒体实质上是指表示媒体,它包括 。
情境认知理论认为,学习实质上是( )
【单选题】规则到例子的学习实质上是一种()