临床护理的核心内容是以__________为中心，运用__________对患者实施__________护理，满足其生理、心理和社会的需要，促使早期康复。
护士的心理护理可给予儿童及其家长心理上的________________并直接影响____________和____________效果。
考试焦虑主要属于 ____ 方面的问题。 ( )
从实际情况看，针对大学生的心理健康问题，存在_____不同的标准。
心理护理效果的评定包括病人的_______和身心状况的________。
应用心理评估能有效地帮助护士了解病人在认知、_____ 、人格、______ 等方面存在的心理问题。
病人进入监护室第2天即可出现_________心理。
临时植树主要针对裸露时间较长的地段，临时植树前应采取必要的土地整治，植树方式需根据树种特性和______条件具体确定，或植苗播或播种。
老年人对待死亡的心理类型主要有理智型、________、接受型、恐惧型、________和无所谓型。
护士在制订护理计划之前确认病人的护理问题／护理诊断，是构成其护理干预行为____基础。
心理学家奥尔波特等研制的_________ ，是一种可鉴别个体焦虑特质的评定工具。
个性化心理护理指_____、_____，用以解决病人特异性、个性化心理问题的护理。
伤残病人因自我完整性受损，易产生________焦虑。
心理护理的实施程序，它是一个_______ 、_________ 的过程，可因人而异，灵活运用。
明确护理心理学的______，是发展护理心理学的_______。
护理心理学是现代医学、护理学迅速发展的______;是心理学应用研究向护理领趣渗透的______。
居家护理记录一般为一式三份，分别由病人、________、________各保留一份。
临床心理护理的实施形式，依据病人_______心理问题的特性可分为____________心理护理和心理护理。
客观量化的心理评定指护士借助_______，对病人进行客观的心理评定。
慢性病病人的心理反应有________、________及服从依赖型三种。
________和__________ 临床心理护理实践模式和应用方法是心理护理学的主要任务之一。
针对客户常见心理，有针对性的采取以下应对策略，求实心理______和求新、求异心理，推陈出新。
心理护理是_____、_____的过程，必须贯穿于内科护理的始终。
性病病人的心理护理是：平等相待，_________，教育引导，规范治疗。
