临床护理的核心内容是以__________为中心，运用__________对患者实施__________护理，满足其生理、心理和社会的需要，促使早期康复。
护士的心理护理可给予儿童及其家长心理上的________________并直接影响____________和____________效果。
在临床护理实践中，护士观察到幼儿病情的_______变化可以为医生_______提供依据。
患者及家属不得随意翻阅___________和护理文件的记录资料，___________将医疗护理文件带出病区。
病历是严肃的法律文件，而临床护理记录则是病历中不可缺少的一部分、如果护士不认真记录或漏记，错记等均可造成____________________或__________________。
在医院里，护士24h护理患者，在护理活动中应注意防止__________________和________________的发生。
临床上进行尸体护理的依据是医师作出的__________。
心理护理效果的评定包括病人的_______和身心状况的________。
个性化心理护理指_____、_____，用以解决病人特异性、个性化心理问题的护理。
心理护理的实施程序，它是一个_______ 、_________ 的过程，可因人而异，灵活运用。
医疗和护理文件记录的意义：____、____、____和____。
临床护理教学环境由_________和______ 两部分组成。
在开展循证护理时，护理人员必须具备的________人文素质和_______ 的精神。
明确护理心理学的______，是发展护理心理学的_______。
护理心理学是现代医学、护理学迅速发展的______;是心理学应用研究向护理领趣渗透的______。
临床心理护理的实施形式，依据病人_______心理问题的特性可分为____________心理护理和心理护理。
护理临床决策的根本目标是_________。
影响评价学生临床护理能力的主要因素是学生对考核内容的______和评估时的_____。
临床护理教学的形式主要有两种：临床见习和________ 。
临床心理评估的______、______及其可操作性可促进护士与病人较快达到有效的沟通。
19、临床护理决策在制定时有服务对象决策模式、护士决策模式和_________________3种模式。
心理护理是_____、_____的过程，必须贯穿于内科护理的始终。
针对焦虑型结核病病人的心理护理，主要采取________的方法。
性病病人的心理护理是：平等相待，_________，教育引导，规范治疗。
