皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）（）（）（）
皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）
皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。
患儿，男，2岁，对疾病与住院的认识为打针、检查身体、不能回家、见到一些不认识的人等。按照皮亚杰的认知发展理论，儿童对疾病的概念的年龄时期有（）
图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。
皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。
资产负债管理理论主要涉及五个基本概念，分别是（）、利率的期限结构、利率敏感度、期限组成和违约风险。
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）
皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（ ）。
皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）
皮亚杰认为心理发展所涉及的几个重要的概念有（）。
皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。
皮亚杰采用（ ）进行研究，认为儿童的道德认识发展要经历三个阶段：（ ）、（ ）、（ ）。
皮亚杰认为认知结构的表现形式有哪些？
皮亚杰认为，以实验证明，对物体永久性的认识是在人（)大的时候才开始发展的。
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（)4个概念。A 图式B 同化C 调节D 转换E 平衡
皮亚杰认为智力结构的基本*单位是（）。
皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构；它们分别是（）、（）、（）和（）。
16、（）认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。
皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。他用（）概念来解释这一过程
