于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等()阶段。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）
认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。
瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。
（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁?()
瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
瑞士著名心理学家皮亚杰创立了发生认识论，指出个体的心理、智力与思维既不是起源于先天的成熟，也不是后天的经验，而是起源于主体的（ ）
皮亚杰是瑞士著名的儿童心理学家，是( )的创始人。
在儿童认知发展方面的研究中，瑞士心理学家皮亚杰（JeanPiaget)的（)在国际上具有极为广泛而深远的影响，至今仍对教学设计有重要的指导意义。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）
