一个不满足帕累托最优状态的经济社会就一定是缺乏经济效率的。
1924年，美国的奥尔波特（F．H．Allport）出版了较系统以实验材料为依据的（）一书，宣告了社会心理学的诞生。
在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了（）一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
一个社会要实现帕累托最优的配置，必须（）。
在经济社会中，资源配置达到帕累托最优状态的条件是（）。
帕累托指出，大量的社会行为或社会事件都是（）的。
美国学者彼得·圣吉在1990年出版的《第五项修炼》一书中，首次系统地提出的全新概念是（）
帕累托认为，只有在（）的社会才能涌现出较多的确有才干的精英。
在霍桑实验的基础上，梅奥于1933年出版了（）一书，系统地阐述了与古典管理论截然不同的一些观点。
要使社会经济达到帕累托最优状态，必须具备的条件为（）
在霍桑实验的基础上，奥梅于1933年出版了《（）》一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
（）是意大利经济学家帕累托于1897年对社会财富分布情况进行研究时发现少数人占有社会80%才财富，多数人占有社会20%的财富。这就是有名的80/20原则.
1826年，（）一书出版了，系统地提出了农业区位的理论模式。
帕累托把人类社会活动分为（）。
边际社会成本小于边际社会收益时，达到帕累托最优。
1916年，列宁出版了《（）》一书，深刻阐述了帝国主义的基本特征。
（）于1841年出版了《政治经济学的国民体系》一书，系统地提出了保护幼稚工业学说。
法约尔在1916年出版的《一般管理和工业管理》一书中提出了管理的（）要素和十四项原则。
帕累托主要研究均衡理论，他认为任何社会系统主要有四个方面的特征：经济生产力水平、政治权力的分布状态、意识形态的性质、不平等的模式。
杜威1916年出版的（）一书，最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
帕累托认为社会是个系统，其构成部分包括社会情绪、经济生产和政治组织。
经济社会中，资源配置达到帕累托最优状态的条件是（）。
社会总剩余最大时帕累托有效。（)
美国的杜顿和他的研究生斯奈登于1908年合著出版了（)一书，其中系统地叙述了教育管理问题。
