幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。
赞科夫关于儿童发展的外因和内因相互关系的理论是对（）创造性的运用。
管理必须根据具体情况发挥主观能动性，灵活的运用各种管理理论和方法，创造性的解决好管理中的实际问题。这是管理()的要求。
在赫尔巴特看来，幼儿阶段进行管理的目的是要创造一种（）。
角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
2016年，习近平总书记提出，实践告诉我们，要发展壮大，必须主动顺应经济全球化潮流，坚持（），充分运用人类社会创造的先进科学技术成果和有益管理经验。要不断探索实践，提高把握国内国际两个大局的自觉性和能力，提高对外开放质量和水平。
教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。
将营销分析和（）合理地运用到客户服务质量管理部门的工作中，帮助制订和调整服务质量管理流程，服务质量管理部门与相关部门要协同工作，在规范工作流程的基础上提供更好的服务，创造更多的效益。
在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）
餐厅经营要想战胜竞争对手，就要运用（）为自己的产品创造特色。
对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。
幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）。
管理的科学性是指在实践中创造性地运用管理理论知识的技巧 , 必须将管理理论与具体的实践活动相结合。
十九大报告指出，要倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。（ ）
泰钢要有效运用、创造、输出文化精华、（)精华、智慧精华等来指导、促进公司发展。
科学发展观是指导发展的科学理论，是应对危机的有力武器。要运用科学发展观寻找应对之策，坚持走科学发展之路，渡过难关。要进一步深化学习，加深对科学发展观精神实质和现实指导意义的理解，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要科学分析形势，增强必胜信心，把国际金融危机带来的压力转化为推动科学发展的动力，从实际出发创造性地贯彻落实中央“保增长、扩内需、调结构”的方针政策，着力解决经济运行中的突出问题，把国际金融危机带来的损失降低到最低程度。
针对科研道德问题中存在的重复研究、低水平模仿、抄袭、剽窃等现象，迫切需要提高知识产权保护意识，加强知识产权管理。同时，要鼓励原创性研究，不断提高知识产权的创造能力。要建立运用知识产权制度促进科技创新的利益激励机制，发挥知识产权在科技中的导向作用，引导科技智力资源合理配置，充分实现知识产权的价值。
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（)使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。
创造一个良好的睡眠环境,要幼儿卧室的窗帘颜色（）
十九大报告第5部分指出，要倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用（）
十九大报告第2部分指出，要倡导__，强化知识产权创造、保护、运用（）
在幼儿早期阅读活动的指导中，与幼儿的生活紧密联系，在幼儿的生活中去运用要（)。
充分调动人的积极性和创造性，不断提高劳动效率，进行行为管理的实质是运用（）
