沉郁顿挫
学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（）。
诗风“沉郁顿挫”的诗人是（）。
“沉郁顿挫”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。可以用来形容以下（）的诗歌。
李白和杜甫是唐诗的两座高峰，李白的诗歌具有浪漫主义色彩，杜甫的风格则是沉郁顿挫。
（）是唐诗世界的双子星座，李白的名作以（）之乱前为多；杜甫的诗则是（）的诗史，忠实地记录了国家的变乱、人民的苦难以及个人的不幸遭遇，博大精深，沉郁顿挫。
通常所说杜诗的艺术风格是“不《沉郁顿挫”四字，（）这一诗歌体到杜甫手里达到成熟的高峰。
杜诗沉郁顿挫风格的具体内涵是（）。
伟大的现实主义诗人杜甫以其沉郁顿挫的诗风得"诗圣"之名。
下面是关于课文《杜甫诗三首》的导入。 杜甫曾评价李白的诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格，品味诗歌的意境。 下面是对于导入语的分析，其中恰当的是（）。
“沉郁顿挫”是哪位（）诗人的诗风？
杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”,“沉郁”是感情的悲慨壮大深厚,“顿挫”是感情表达的波澜起伏、反复低回。
《水龙吟》是稼轩后期词中最负盛名的一篇，艺术上也渐趋成熟境地，豪而不放，壮中见悲，力主沉郁顿挫，别具深婉之致。
白居易诗歌的风格是（） A平易晓畅 B沉郁顿挫 C色彩瑰丽 D想象奇特
以“沉郁顿挫”为创作主导风格的诗人是（)。
杜甫诗歌的风格特点是（)A.雄奇飘逸B.沉郁顿挫C.通俗易懂D.清朗峻爽
2、前人评价杜甫的诗歌特征为“沉郁顿挫”，你如何理解？
8、下列哪位诗人具有“沉郁顿挫”风格（）
