对下列概念中错误的定义是()
物理学概念通常都很规范和严谨，物理学名词所表示的物理量都有明确的定义、计量方法和换算关系。对于暗能量，目前物理学家和宇宙学家对其仍一无所知。“暗能量”指的不过是当前宇宙学中最为深刻的一个难题。以下哪项陈述最适合接续上文作为它的结论?
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。
下面的文字是对哪个概念的定义（）“对系统、原理或现象的概括性描述，说明其已知的和推知的属性并可用来对其特性做进一步学习”
定义过宽是指在对概念进行定义的过程中，由于对概念的内涵限制不够而产生的逻辑错误。根据上述定义，下列属于定义过宽的是（）
学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
环境是生态学和（）中的重要概念。任何从事相关领域学习和研究的人员都必须对这个概念有一个清晰的认识。
美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（）。
（）是一系列网络管理规范的集合，包括：协议、数据结构的定义和一些相关概念，目前已成为网络管理领域中事实上的工业标准.
（）是一系列网络管理规范集合，包括：协议、数据结构的定义和一些相关概念，目前已成为网络管理领域中事实上的工业标准。
学习困难学生定义的主流概念有（）。
可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。
现在对学习-工作-休闲人生盒子的概念是：
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）此题为判断题(对，错)。
目前对风险的定义有很多种,风险是意处损失或损害发生的可能性,对这一简洁的风险概念包括的深层次的含义不包括()。
成人教育模型中对“学习者概念”的定义是
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
人格障碍的概念有狭义与广义之分，前者专指______人格障碍，后者包括人格障碍的所有类型，目前采用______的定义。
“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。根据上述定义，以下不属于“高原现象”的是（）
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念同化（）
