各级各类学校里，除教师必须参加普通话水平测试外，还对（）提出了普通话水平等级要求。
根据现行法律规定，对中小学的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中授受教育的（）。
参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。
教育信息化基础设施不完善，突出表现在各级各类学校尤其是农村中小学和职业学校宽带入网率不高。
专科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，新任教师必须到农村中小学校任教（）年，并作为其后职称评审、岗位聘用的必要条件。
本科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
各级各类中小学校、幼儿园要坚持为了一个目标办好两个学校，即传统家长学校和网络家长学校。
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。
参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()
申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，必须取得并受聘中级教师专业技术资格以及本科学历（）年以上。
幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面，但在职务评定方面，均按《小学教师职务试行条例》执行。
教师培养，指的是专门机构为各级各类学校教师的补充和新老交替而进行的一种专业性的（）。
参加（）是中小学教师的权利和义务。
特级教师的评定对象包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径
落实教师培训经费，教师培训经费按照学校年度公用经费预算总额的（)%安排，认真落实教师培训“国培计划”、（)。每位教师每年参加各级各类培训不少于（)学时。
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）
新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“自觉爱国守法”准则规定的禁止行为是（)。
学校应该有完整的（），应急预案要求学校有总的应急预案和各类分预案，小学、幼儿园15个，中学（）个，预案必须是用（）签发。
《中小学、幼儿园应急疏散演练指南》适用对象是全国各类中小学、幼儿园。（)
