（）认为，当有机体需要的信息等于可得的信息时，有机体的需要得到预期满足，情绪便是沉寂的。如果信息过剩，超出了有机体预期的需要，便会产生积极的情绪；反之，则会产生消极情绪。
根据学会管理情绪这一讲，情绪是指主观事物是否满足人的需要所产生的一种内心体验。
任何情绪都是有客观事物引起的，当客观事物符合人的需要时就产生满足、愉快等积极的情绪；相反，就产生不满足、悲伤的情绪。
情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。
人的愿望和需要得到满足时，继之而来的紧张解除时的情绪体验是（）。
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）
得到心仪的工作会产生高兴的情绪，但同时也会带来好几天的好的心境，这说明（）
一个人在个人欲望得不到满足时产生一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验，这称为（）
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
某女青年，八级钳工，患糖尿病住院接受治疗，离开了熟悉的工作环境和同事，感到孤独，情绪低落。一天，病区水管坏了没人修理，她主动将其修理好，得到了大家的肯定，在以后的几天，该青年情绪明显好转。这说明她的哪种需要得到了满足（）。
当小孩做了一件好事得到表扬，他感到很高兴，以后会更加努力的去做好事，这说明情绪具有组织和调节自己行为的能力。
友谊感的产生是由于我们的交往需要得到了满足，当人们获得成功时会产生成就感，友谊感和成就感就是（）。
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要是否得到满足的反映。
在群体中追求个性，保持自我存在感，但同时又希望个性得到群体的认同，摆脱孤单感，这就是人的普遍需要。市场营销可以通过细分市场来满足消费者的个性需求。
当人的需要未得到满足时，心理上往往会产生不安和紧张，这种心理的紧张状态会引起一种内在的驱动力，使人倾向于采取某种行为来满足需要，这种驱动力就是（ ）
人的喜怒哀乐等情绪变化，能从眼睛这一神秘器官中显示出来。瞳孔放大，一般传达正面信息居多（如爱、喜欢、兴奋、愉快等）。
（2015.4单4）人的高层次需要不能得到满足，可能会倒退到较低层次的需要。该观点来自激励理论中的（）
个体在通向目标的过程中遇劐难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快的情绪反应是（)。
【单选题】人的需要得到满足时，会有幸福愉快感。这说明情绪有其（）
2、挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，需要不能满足时的情形。由此带来的不愉快的情绪体验是挫折感。
人的需求必须由低层次的需要得到满足后，才会产生高一级的需要（）
【单选题】中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作的效果;痛苦、恐惧这样的负性情绪则降低操作的效果,而且强度越大,效果越差。这体现了情绪的哪种功能:
