关于毕业设计以下说法错误的是

A . 此表用于记录设计交底会议情况 B . 此表为设计单位出具的交底文件的附件 C . 附件内容应由参会各方签字签章确认 D . 附件内容为多页时，应注明“共*页，第*页”，并加盖骑缝章

A . 认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期 B . 认知主义的教学设计强调反馈的重要性 C . 布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程 D . 认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去

A、选择了设计模板就相当于使用了新的母版 B、可以将新创建的任何演示文稿保存为设计模板 C、一个演示文稿只能使用一种设计模板 D、设计模板是改变演示文稿整体外观的一种设计方案

A . A、组合式型腔只能用于形状简单的塑料制品的成型 B . B、直径过小的孔宜在成型后用机械加工的方法得到 C . C、成型较深的孔时应防止型芯弯曲 D . D、为了拆除的方便，一般将螺纹型芯尾部制成四方形

A . 从事企业注塑模设计的人员 B . 从事企业模具设计的人员 C . 从事企业压铸模具设计的人员 D . 从事企业冲压模设计的人员 E . 从事企业挤压模设计的人员

A . 工作独立独行 B . 遵守法律、法规和有关规定 C . 爱岗敬业，具有高度责任心 D . 严格执行设计程序、设计标准与工作规范

A . ['局部种植义齿的咬合设计为组牙功能或尖牙保护https://assets.asklib.com/psource/2015092416532232721.jpg B . 全颌固定式种植义齿只能设计为平衡https://assets.asklib.com/psource/2015092416532232721.jpg C . 全颌覆盖式种植义齿应按照单颌全口义齿的原则设计咬合D . 全颌固定式种植义齿视情况而定可设计为平衡https://assets.asklib.com/psource/2015092416532232721.jpg ，也可设计为组牙功能https://assets.asklib.com/psource/2015092416532232721.jpg E . 当对https://assets.asklib.com/psource/2015092416532232721.jpg 是天然牙时，全颌覆盖式种植义齿应按照单颌全口义齿的原则设计咬合

A . 岗位设计应充分考虑企业人力资源结构特征 B . 岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象 C . 岗位的存在是为实现组织的特定任务和目标服务的 D . 岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准

A . 岗位设计应充分考虑企业人力资源结构特征 B . 岗位设计要杜绝人浮于事、效率低下的现象 C . 岗位的存在是为实现组织的特定任务和目标服务的 D . 岗位的调整与合并必须以实现工作目标为衡量标准

A . 外墙模板分块宜以轴线或门窗中心线为对称中心线 B . 内墙模板分块宜以墙中心线为对称中心线 C . 外墙模板上下接缝位置宜设于明缝处 D . 阴角模与大模板宜留调节余量

A . 色彩的选择对房屋内部气氛影响较小 B . 基于BIM技术，可对建筑模型进行高度仿真和内部渲染 C . 基于BIM技术，可以对模型进行外部材质选择和渲染 D . 在饰面装饰设计中，材料的选择是影响能否准确表达设计概念的重要因素

A．教学活动主要在课堂上进行 B．以教师为中心 C．以建构主义为理论基础 D．学习内容主要是书本教材

A．利用BIM技术进行施工深化设计，可以提前发现、解决可能存在的碰撞问题 B．通过BIM虚拟仿真分析，可以进一步优化深化设计，提高深化设计质量 C．深化设计过程是一个创建BIM施工模型的静态过程 D．利用BIM施工模型可以定制施工进度、物资计划、生成施工平面布置图等

A、信息简洁、突出 B、图文并茂，字数不宜过多 C、字体大小合适 D、字数一般用阿拉伯数字 E、竖写应自左而右，标题居右

A:在DB模式下,业主对设计和施工的控制性相对传统模式会减小 B:减少业主多头管理的负担 C:D-B总承包模式是采用单一合同的管理办法,将建设项目交由一家有资格和能力的承包企业,该承包企业全面负责项目的设计、施工、管理工作 D:往往采用固定单价合同,有助于业主掌握相对确定的工程总造价

A．同行之间为逻辑与关系，不同行之间的为逻辑或关系 B．日期/时间常量在两端加上 C．数字类型数据需在两端加上双引号 D．文本类型数据需在两端加上双引号

A．有效日照时间带（h）：8~17 B．日照标准日：大寒日 C．日照时数（h）：2小时 D．日照计算起点：底层窗台面

A．主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判 B．要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力 C．要考察教学资源，资源越多越好 D．要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

A. 垂直干线子系统一般选用光纤 B. 垂直干线子系统只能使用多模光纤 C. 垂直干线子系统电缆拐弯处应有相当的弧度 D. 垂直干线子系统架空电缆要防止雷击

A．砌块的强度等级不宜低于MU5.0，砌筑砂浆一般不低于MU5.0 B．墙长大于5m时，应同梁或楼板拉结或加构造柱 C．墙高大于4m时，应在墙高的中部加设圈梁或钢筋混凝土配筋带 D．窗间墙宽不宜小于600mm

A．强调以学生为中心 B．强调独立学习的重要性 C．强调非量化的整体评价 D．以问题为核心驱动学习

A．A.增长上前牙长度，保证修复前后前伸牙合的一致 B．B.适当调低下前牙长度，保证修复前后前伸牙合的一致 C．C.先用临时冠修复，观察内收后的患者适应情况 D．D.制取牙合位关系，转移到牙合架上，在牙合架上按患者的前伸髁导斜度制作全瓷冠