你的项目有许多不同的工作结果。你正在收集有关这些工作结果的信息，比如说产生了哪些成本、项目的哪些部分已经完成而哪些还没有完成。你将在（）过程中使用这些信息？
学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间进行集体补课。这位老师的做法（ ）。
小明要在一张图片上添加文字，他应该选择工具软件（）。
圣诞节到了，小明到网上找了一张圣诞贺卡图片，如样张所示，想编辑一下再发给同学，他是这样下载的：在图片上右击鼠标，然后选择哪一项可以完成呢（）https://assets.asklib.com/psource/2014093016450786811.png
上个星期你网络上的DNS服务器没有运转，并且你想检查由DNS客户生成的事件。为了查找这个信息，你将在Event Viewer中检查下面哪个日志（）
学校为了更好地建设网站，向全校征集图片素材，为此小明利用图片处理软件制作了一张图片去投稿。他在处理这张图片时主要采用了哪些操作？（）https://assets.asklib.com/psource/2016022409222029480.jpg
企业信息管理提高到一个以计算机为技术手段的有效的数据管理水平上，实现了数据的共享，日常数据处理工作已经普遍由计算机完成。这属于（）。
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。班主任应该怎样正确处理此事？（）
信息技术课堂上，小明同学想在自己的机器上访问教师机（计算机名：teacher）里的图片素材，下列方法中不正确的是（）
刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时，想将介绍该植物的图片及介绍.放在同一张幻灯片上，他应该选择的板式是（）。
（）是指业务员接收到客户寄件需求信息后，在约定时间内到达客户处收取快件，并将快件统一带回快递企业收寄处理点，完成运单、快件、款项交接的全过程。
小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成，不可取的方法是（）
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。 你认为校长批评的对吗（）
小明学习了“多媒体技术”这一部分内容后，想将自己做的MTV作品提交到学校的服务器上，最恰当的提交方式是（）
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。你认为校长批评的对吗？（）
小明想将一段用计算机播放的视频中的某个画面截取下来并保存到电脑里，他采取过的操作有：①按下计算机的PrintScreen键抓取屏幕②右击选定的图片，在弹出的快键菜单中选择"复制到"命令，在弹出的窗口中给图片命名并保存。③用"矩形选取"工具选定图片中所需截取的区域④打开"画图"程序，粘贴图片小明采取的正确步骤是()：
新学期何老师接任新班级,发现学生小明上课时无精打采,而且总是不能按时完成作业。她向以前的任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异,最近这个学期成绩才下滑。何老师通过多次主动与小明沟通,才知道原来小明家庭遭遇变故,去年小明的妈妈因病去世,爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情后,在生活上特别关心小明,课堂上对小明的每点进步都给予鼓励,还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下,小明的成绩很快
小明依次采集下列素材：①自然界的风景转化成数字图片②书本中的插图转化成数字图片③制作配乐诗朗诵转化成数字信息，他用到的设备是（）
幼儿园小明系了半天纽扣没系上，喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上纽扣，而是耐心地教小明系纽扣的方法。最终小明自己成功地完成了系纽扣。老师的行为体现了素质教育（）的要求
新学期何老师接任新班级，发现学生小明上课时无精打采，而且总是不能按时完成作业。她向任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异，这个学期成绩有所下滑。何老师通过多次主动与小明沟通才知道，原来小明家庭遭遇变故，去年小明的妈妈因病去世，爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情况后，在生活上特别关心小明，课堂上对小明的点滴进步都给予鼓励，还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下，小明的成绩很快得到提
1、作业题1 作业说明： 你有没有使用过AR/VR产品玩游戏，感受了非凡的沉浸式体验？ 你有没有去过智慧图书馆，借还书都通过一个小小的标签一扫便轻松完成？ 你有没有使用过百度网盘备份过电脑里的文件？ 请联系生活中的实际情况，谈一谈亲身经历过的或者看到的、听到的有关5G、物联网、云计算、大数据等信息与通信领域的技术给人们带来的便利、生活上的改变的见闻，还有哪些有待改进的地方，你对未来的期望，你想了解、学习哪些方面等等。 作业要求： 600-800字。 以pdf格式上传，文件名称《专业+姓名+学号》。 作业提交后，需参加互评与自评，否则影响最终成绩。
小学六年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求
1、设计猜字游戏，作业要满足以下条件： 1、程序运行后，有“新游戏”和“猜测”按钮，中英文表示不限，并有一个文本框，用于接收输入单词； 2、程序运行后，有初始显示图片，即还未猜测状态下的图片； 3、点击“新游戏”按钮，能够出现表示所猜测单词个数的下划线，并且多次重复点击该按钮，单词下划线个数可随机变化； 4、文本框每次只允许出现一个字母，点击猜测后，若正确，则该字母在下划线相应部分出现，若错误，下划线部分不变，但对应图形要发生变化； 5、全部字母猜测全部完成，则提示猜测成功信息，达到规定次数还未猜出，则提示猜测失败信息； 6、作业完成后，请将所有涉及到的js、html、css等打包提交，其中css可以没有； 7、所猜测备选单词不少于10个，每个单词猜测的次数不超过7次（猜测上限比案例中多一次）。
SPOOLING系统中，将在磁盘上割出一片用来存放作业信息和作业执行的结果的专门区域称为井，它可分为（）
