从编辑方式角度来看，影视剪辑技术的发展经历线性剪辑和（）。
影视的分切与组合，是蒙太奇剪辑的手法，它能够打破现实时空，使影视成为独特的影视时空艺术。（）
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。()
当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合本地本校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
影视剪辑分为哪三个层面？
影视剧作品的艺术风格是由导演、演员的表演、摄影、剪辑等多种因素构成的，但最主要的还是（）。
在影视美学发展过程中，（）和（）是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式。
（）是视听语言的语法基础，是影视剪辑的心理基础，也是剪辑的根本依据所在。
剪辑是影视声像素材从分解到重组的整个过程。
（）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。
分剪在影视剪辑是常见的，它的作用包括（）。
《房屋建筑学》是理论学习与设计实践有机融合的课程。
与问卷星类似、能进行调查数据收集的在线表单有（ ）。{提醒：有些选项课程里没有提到，需要大家亲自试一下哦！}
主张儿童、知识、社会相统一的课程设计，“主动作业”与“问题解决”的学习方式，内在价值与工具价值相统一的课程评价等，这些观点的提出者是（ ）。
（ ）影视编辑中通过有技巧转场能突出画面剪辑的作用。
剪辑不仅仅是技术，更重要的是艺术。它是影视创作的最后冲刺，是蒙太奇处理的最后定稿，被称作是整个影视艺术创作过程中的“第三次创作”。
综合性学习的设计要开放、多元、提倡与其他课程相结合、开展跨领域学习。
哪些软件不是影视原画专业影视场景设计课程所涉及内容。——（）
在下列五道题中选择一道题作答即可，均以PPT格式提交答案。 （1)（论述分析题）如今的市场环境、消费环境、消费文化和技术条件有了新变化，包装设计也有了新的变化。请结合第十三章内容以及本课程所学，从新环境、新需求、新群体和新技术四方面，谈谈包装设计的新趋势。 ①不少于500字，将答案整理至PPT，上传PPT； ②观点新颖，能提出独到的见解； ③条理清晰，结论明确，叙述完整。 （2)（案例分析题）包装设计案例分析，结合本课程所学内容，收集包装设计案例，准确介绍包装设计案例，分析包装设计案例的优缺点。 ①不少于5个包装设计案例，将案例整理至PPT，上传PPT； ②各设计案例叙述清楚，表达完整； ③包含2-3个有缺陷的包装设计案例，并能创造性地提出改进方案，可文字叙述，可画图说明。 （3)（案例分析题）中华文化正式不断地学习和吸收，才有了今天经济和社会的进步，文化的繁荣。日本是世界上最注重包装的国家之一，自行收集日本优秀包装设计案例，分析包装设计优缺点，概括日本包装设计的风格与特点。 ①不少于5
从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（）来设计的
在本课程的学习中还需要掌握算法基本的时间复杂度与空间复杂度的分析方法，能够设计出求解问题的高效算法（）
