新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。
新课程提出的三维教学目标是指()。
思想品德课的新课程标准三维目标中,最为优先的目标是( )。
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致( )。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求,要以提高学生的科学素养为宗旨,体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标()
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是()。
新课改改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。( )
着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。
下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?()
新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程标准中的三维目标分类是指()。
新课程提出的三维教学目标是指( )。
新课改提出的课程三维目标是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识
语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和()。
新课程背景下,课程教学的三维目标包括知识技能以及()。
新课程改革中提出的“三维目标”包括()
新课程改革中提出的“三维目标”是()