新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
新课程提出的三维教学目标是指（）。
思想品德课的新课程标准三维目标中，最为优先的目标是（ ）。
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
新课改改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（ ）
着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。
下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?()
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程标准中的三维目标分类是指（）。
新课程提出的三维教学目标是指（ ）。
新课改提出的课程三维目标是（）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（)。A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识
语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（)。
新课程背景下，课程教学的三维目标包括知识技能以及（)。
新课程改革中提出的“三维目标”包括（）
新课程改革中提出的“三维目标”是（）
