对活动义齿描述不正确的是（）

A . 有固位作用 B . 对基牙不产生矫治力 C . 摘戴义齿时对基牙有侧方加压作用 D . 不损伤口内的软硬组织 E . 固位体的颊、舌臂有交互对抗作用

A . A．口感差 B . B．适合各种固定桥修复 C . C．龈面应高度抛光 D . D．桥体应具有一定良好的机械性能 E . E．龈面与牙槽嵴粘膜间至少留有3mm以上间隙

A . 辅助固位作用，间接防止义齿https://assets.asklib.com/psource/2015082410302967280.jpg 向脱位B . 对抗侧向力，防止义齿摆动C . 平衡作用，防止义齿旋转D . 支持作用，防止义齿下沉E . 稳定作用，防止义齿翘起

A . 有固位作用 B . 对基牙不产生矫治力 C . 摘戴义齿时对基牙有侧方加压作用 D . 不损伤口内的软硬组织 E . 固位体的颊舌臂有交互对抗作用

A . A.当全局参数设置了不可参与积分时，则本联社对特定活动以外的所有交易不参与积分 B . B.当全局参数设置了积分上限值时，活动期间积分超过上限值时，最高计算时只取上限值 C . C.当全局参数设置了最高倍数时，活动期间积分的计算时会取最高倍数值 D . D.当全局参数选择了积分不可以转移，则系统不支持积分转移

A . A.将业务交易单交客户保存 B . B.对核对无误的业务交易单加盖相关讫章 C . C.核对业务交易单打印信息是否相符 D . D.审核设置积分活动营销文档内容及格式是否符合要求

A . 设计合理的基托伸展范围 B . 上颌后牙游离端后缘伸展到翼上颌、切迹 C . 边缘伸入组织倒凹区 D . 上颌后缘远中颊侧盖过上颌结节 E . 下颌后缘覆盖磨牙后垫1／3～1／2

A . A、可以掌握抽象逻辑思维的方法 B . B、可以获得认识周围事物的机会 C . C、学习认识问题和解决问题的方法 D . D、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦

A . A.自营仓储具有经营独立性 B . B.与自营仓储相比，营业仓储的仓库使用效率较高 C . C.对于存货人而言，公共仓储有经营性质，但不独立经营 D . D.战略储备仓储特别重视储备品的安全性，且储备时间较长

A . 设计合理的基托伸展范围 B . 上颌后牙游离端后缘伸展到翼上颌切迹 C . 边缘伸入组织倒凹区 D . 上颌后缘远中颊侧盖过上颌结节 E . 下颌后缘覆盖磨牙后垫1/3～1/2

A . 有固位作用 B . 对基牙不产生矫治力 C . 摘戴义齿时对基牙有侧方加压作用 D . 不损伤口内的软硬组织 E . 固位体的颊、舌臂有交互对抗作用

A . 与牙龈接触，并与牙弓并行，宽度约为3～3.mm，厚度约为1～1.5mm B . 离开牙龈1～3mm，宽度约为4～6mm，厚度约为2～3mm C . 离开牙龈4～6mm，宽度约为3～3.5mm，厚度约为1～1.5mm D . 离开牙龈6～10mm，宽度约为4～6mm，厚度约为2～3mm E . 离开牙龈11～15mm，宽度约为3～3.5mm，厚度约为1～1.Smm

A . 辅助固位作用，间接防止义齿https://assets.asklib.com/psource/2015111216424190854.jpg 向脱位B . 对抗侧向力，防止义齿摆动C . 平衡作用，防止义齿旋转D . 支持作用，防止义齿下沉E . 稳定作用，防止义齿翘起

A . A、每日的教学活动构成单元教学活动 B . B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 C . C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动 D . D、每日的教学活动是任何教学活动的基础

A . 新增积分活动 B . 查询积分活动规则 C . 修改积分活动规则 D . 删除积分活动规则

A . A、户外活动、入厕、吃饭等 B . B、户外活动、特别活动 C . C、户外活动、午点时间等 D . D、入厕、吃饭等

A．除了餐后取下义齿清洗，其余时间应佩戴保持美观 B．佩戴义齿前需口腔清洁，佩戴后应进行牙龈按摩 C．暂时不用的义齿，应泡于贴有标签的消毒液中保存 D．取下的义齿，清洗方法与真牙的刷法相同

A．以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中 B．游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C．游戏活动是实施教育教学的重要手段 D．幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

A．设计合理的基托伸展范围 B．上颌后牙游离端后缘伸展到翼上颌切迹 C．边缘伸入组织倒凹区 D．上颌后缘远中颊侧盖过上颌结节 E．下颌后缘覆盖磨牙后垫1／3～1／2