陈述性知识的常用教学策略包括（）。
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）
教科书中把重要的概念用黑体字印出，这符合的陈述性知识的教学策略是（）。
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
属于程序性知识认知策略的是（）。
如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略是（）
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行，就必须在头脑中建立一个“触发条件”，使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是（）。
如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是（）。
主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
简述陈述性知识的教学策略
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）
引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
属于策略性知识的教学策略的是（）。
论述程序性知识的教学策略
内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）策略。
在陈述性知识的教学中，属于注意选择策略的是（）。
跨文化的教学策略的研究也是融合在语言知识教学和言语技能教学的策略研究之中
写作知识教学的基本策略“例析”,是指教学时将陈述性知识______。
2.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。
简述陈述性知识、程序性知识和策略性知识三者间的区别
简述陈述性知识、程序性知识和策略知识三者间的区别
