学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
民族文化对领导风格几乎没有影响，因为领导已经超越了国界。（）
如果劳动者从单位离职，不是由于该单位提供的工资报酬过低，而是因为对该单位的文化或领导风格不满意，这种情况表明()。
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）
公共领导观念文化是一种对社会规律和主体本性自觉把握的超越性思维和精神文化，是公共领导文化体系的核心。
几乎每一家寿险公司都很注重组织的文化建设，下列关于组织文化的论述中，正确的是（）。 ①组织文化在很大程度上取决于组织最高层领导的行为方式和管理风格 ②浓厚的组织文化有助于提高员工行为的一致性 ③全面质量管理通常需要组织文化的支持 ④组织文化必须用文字表述出来，成为一种口号，才能起到强化组织绩效的作用
领导者能够对他人施加影响，就是因为领导者拥有职位权力。
文化习俗和民族传统对领导风格和能力没有影响。
教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）
学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。
在其他国家，民族文化会影响领导风格。因为（）。
企业管理者的领导风格对组织文化有相当重要的影响。
领导风格连续统一体理论认为没有一种领导风格总是正确的，也没有一种领导风格总是错误的。
教师的领导风格对课堂管理的影响是（）。
按照领导情景理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，领导风格宜取（）
对已经尽职、经调查没有管理责任的，可以不予追究领导责任。
领导风格不仅因人而异，还因为国家的不同和文化的差异而迥然不同。
影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。
按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，领导风格宜取：
文化背景的不同对形成领导风格没有影响。
在领导者不同风格对人力资源开发的实际影响中，有利于员工自信心、主动性、责任心的培养与开发的领导风格是（)。
领导环境对领导行为的影响几乎可以忽略不计。（)
领导风格对组织效力有重要影响，因为它不仅影响内外动机，还能影响（)。
