在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
依据不同的标准可以对违法行政行为进行分类，根据违法行政行为外在表现形式的不同，可以分为（）。
淮河治理耗时10年，国家、地方和众多企业投人600多亿元巨资，但成效不大，主要原因之一就是地方保护主义和片面的GDP发展观。从哲学上看，这要求我们（） ①树立全局观念，办事情要从整体着眼 ②坚持用科学的发展观看问题 ③用经济、行政、法律的手段规范市场主体的行为 ④坚持集体主义价值取向
行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
机会主义行为可分为事前的和事后的两种。事前的机会主义行为可以通过（ ）部分地消除，但不能完全消除。
行为主义学派主张（），研究可观察、可测量、可控制的外显行为。
行为科学是以行为主义基本原理为指导思想，通过实验和观察等方法来研究自然环境和社会环境中人类行为的一门科学。行为主义理论主要包括
实证主义由孔德创立，又称“实证论”，其中心论点是：事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
在操作风险点的构成要素中，（）是指风险因素表现出来的某些违反常态、常规、制度的行为或现象，这些异常行为举措或现象应当可以明显观察得到。
行为主义学习理论最具代表性的心理学家是（）。
社会控制是指运用社会力量使人们遵从社会规范，维持社会秩序的过程。既指整个社会或社会中的群体、组织对其成员行为的指导、约束和裁判，也指社会成员间的相互影响、相互监督、相互批评。社会控制可分为内在控制和外在控制。内在控制是人们学习一定社会群体的行为规则的过程。外在控制则是通过外部压力使人们遵守一定社会规范的过程。 根据上述定义，下列属于内在控制的是（）
认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃()一种运用治疗者与病人间建立的友好关系，积极的运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心理上的困境的方法()认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素，因此治疗的着眼点在于改变患者对事物的认知()
通过对THERP和HCP模式分析可知，这两种模式各自解决问题的侧重点是不同的，前者主要针对与时间相关甚微的序列动作，后者着眼点在与时间密切相关的认知行为上。
外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（）。
学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。
儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
外部强化可激发人的外在动机，影响人的行为。运用外部强化影响人的形式可以分为（）
13、通过安全行为观察可以有效减少或削弱不安全行为
影响消费者行为的外在因素主要有哪些？相关群体是如何影响消费者行为的？影响消费者行为的外在因素主要有哪些？相关群体是如何影响消费者行为的？
用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）目标
（）主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。
