老师认为小明已经达到目标,并且能达到更高目标时,就会调高目标,相对调快进程;认为她几乎没有可能达到目标时,就会调低目标,调慢进程,使之符合被评者的实际。这体现了教学评价的( )功能。

A . 激励功能 B . 监督功能 C . 调节功能 D . 诊断功能

时间:2022-09-02 22:53:51 所属题库:小学教师资格证

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